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推陈出新 精彩绽放

发布时间:2020-12-07

为提升我校初中语文骨干教师的教育教学能力,引领学校教师专业发展,加强学校初中教师队伍建设,学校安排我校中学语文教师参加由深圳市教育科学研究院主办的为期两天的深圳市2020年民办学校初中语文骨干教师培训。


培训期间,由陈剑华、葛桂斌、李贤、张云鹰四位专家分别从初中作文教学序列构建、语文新课程的批判与重建、校本课程的开发与实施、核心素养下的课堂教学与改革几方面展示了专家们的智慧及经验的结晶,从他们的教育事迹和收获中,我明白了只有在不断学习中才能进步,这正如“问渠那得清如许,为有源头活水来。”


11月23日上午,省市级名师、中学高级教师陈剑华从初中作文教学的序列化构建展开讲话,同时专家还提出在作文教学中存在的两大困难:怎么教?怎么写?这两大困难一个是存在于教师、一个存在于学生的。教师教存在的问题有模式化教学现象突出、零碎化教学现象突出、教学形式单调、学生写作兴趣有待提高。学生在写作中存在的困难有容易跑题偏题、选材平庸、形式俗套、套作抄袭、语言乏味等。

     针对作文教学中所存在的困难,专家提出,在教学中要依据学生身心发展规律,遵照作文教学的基本规律展开教学。要建立在话题讨论的基础上,展开作文练习。作文能够以朴素的语言、细致的描写,体现深刻的立意,即高处立意见价值,充分发挥联想的作用。要学会改写,将文学创作的构思方式应用于写作。

 同日下午,由中学高级教师、名师葛桂斌针对语文新课程的批判与重建展开讲话,他提出教师应辩证的看待课程革新,要在继承的同时不断革新。同时提出教师要用发展的眼光看待学生,没有不变的优生,也没有不变的差生。教师要不断改革创新,革新教学方式、重视情意体味、关注课外天地,跳出课本局限。



11月24日上午,由是教科院语文研究员、博士、名师李贤主讲,他针对中学校本课程的开发,从杜威经验理论的视角,提出当前校本课程开发存在的主要问题以及杜威经验理论给我们的启示:校本课程的研发要以本校学生为核心,以学生的兴趣、生活为基础。


同日下午,全国名校长、语文正高级教师、特级教师张云鹰针对核心素养下的课堂教学改革发表讲话,她强调了语文学科对教师综合素养的严格要求,以及语文课堂教学的开放式教学模式如何开展(如构建以“表达”为核心的阅读教学模式),要打通语文学科与其他学科的通道。




现代教育对教师成长发展提出新的、适应时代发展的要求,而我们对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。各位专家的专题讲座,新颖独特的教学理念,娴熟实用的教学技巧,适合当代初中学生的教育、教学方式,无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求,为我们今后的教学提供了不竭的活水。
    作为老师,不能只停留在知识传授的层面上,应是一个教育科学的研究者,不断研究学生,研究教材,关注社会,关注学科的发展;要不断对自己的教学进行反思和评价,经常进行案例研究,把教学看成是一种艺术,一种追求,让自己拥有先进的课改理念,新的教学方法,丰富的知识储备,提高自身的教学能力;结合自身的教育实践,运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作,争取学有所得,学以致用



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