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暑假梦 快乐行--龙翔学校中小学暑假综合实践特色作业实施方案

发布时间:2020-07-22

一、活动背景

为落实立德树人的根本任务,全面实施素质教育,培养学生综合素养,根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》、深圳市《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》以及坪山区教科院统一工作部署。在“新冠肺炎”的影响下,根据学生心理特点及身心健康情况,并结合我校“特色优校”办学思想,秉承“人人得关怀,个个获成功”的育人理念,为培养学生综合素养,发展学生兴趣和特长。

二、活动目的

为了使大家的暑假生活更加丰富,为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界,培养孩子的动手能力。特制定本暑假综合实践特色作业方案。

三、活动设计及学科整合思路

我校开展假期综合实践活动设计是结合我校有效实施《“个性”教育》,尝试以主题综合实践作业的形式对假期作业进行改革实验。强调孩子们在活动中进行合作与探究,探索中实践、在实践中体验,在体验中获知。内容设计注意学科之间的串联,注重学与玩有机结合、知识与实践相结合,内容与情景相结合,个体体验与家庭参与相结合,努力使孩子们在假期里既过得开心又能有目的有计划的学习。

四、活动主题

暑假梦  快乐行

五、参与对象及活动时间

活动对象是全体中小学生。于2020年7月11日至8月30日完成。

六、活动内容及评价方法

今年暑假我们为同学布置了两类综合实践特色作业活动。

第一类:必做项。

第二类:选做项。规定每个年级完成的项目,根据不同学生的年龄特点设定相对应的综合实践活动。


具体内容:

      第一类:必做项

                                                 小学段(一至六年级)

活动

主题

具体要求

成果展示

评价方法

采访“最美逆行者

采访疫情期间,奋战在抗战一线的工作人员,如:医生、护士、志愿者、社区工作人员等,采访他们在本次新冠肺炎疫情期间自己的所见所闻和一些防护建议。

1.有条件的可以录制成视频。 2.写采访小报告或采访心得(附上照片)

根据作品在《暑假梦 快乐行》评价表上给印4-6颗★

 

第二类:各相对应年级需完成

                                           一、二年级(二选一)

项目

活动

主题

具体要求

成果展示

评价方法

1

找“朋友”

暑假找一个全新的“朋友”,在花盆或菜园里挑选一种你喜欢的植物,利用假期进行种植。如:向日葵、蒜苗、大葱、豆芽等。

写观察笔记,配上图片

根据上交作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印3-5颗★

2

心灵手巧

用橡皮泥捏一个你最喜爱的童话人物或值得你尊敬的人物。

人物作品

根据作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印5-8颗★

 

                                     三、四年级(三选二)

项目

活动

主题

具体要求

成果展示

评价方法

1

美育我在行

观察小区、绿地或者公园里夏日的植物,如爬山虎、美人蕉、牵牛花、葵花、翠竹等,选几种拍照查资料编一本《我的植物画报》

上交植物画报

根据上交作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印3-6颗★

2

智力大比拼

画一张思维导图,带大家领略不一样的事务。例如:总结自己暑假生活、某个知识点,某篇课文、特别日子的计划安排、某一天的活动、某次精彩的旅行等,把它们用思维导图的形式描写绘画出来

用A4纸,认真书写、绘画并涂色,开学后上交并分享

根据上交照片或视频在《暑假梦 快乐行》评价表上印4-7颗★

3

我们心连“疫”起

今年寒假,这个春节仿佛被按下暂停键,让我们过上躺着都能为国家做贡献的日子。一批批“最美逆行者”替我们背负前行,从新闻看到长时间奋战在一线工作人员那一张张疲惫的脸和被消毒水灼伤的手,大家的心未免有种特殊滋味。周而复始的日子,不知道什么时候是尽头,全国人民都在为疫情祈祷,作为学生的我们能做什么呢?录制一份鼓舞人心的视频,给他们加油打气,在压力之余带来一份放松。

录制视频

根据作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印5-8颗★

 

                                        五、六年级(三选二)

项目

活动

主题

具体要求

成果展示

评价方法

1

传红色文化、展多彩乡村、建小康社会

根据举办2020年多彩乡村主题教育实践活动方案指示,通过多种形式向社会各界宣传推介,吸引更多人关注乡村发展,投身乡村建设。深入乡村调研、走访村落名人、重温村落的文物古迹和非遗项目等历史、记录乡村发展、展示乡风文明。进一步增强爱国爱乡之情,提升文化自觉和文化自信,强化建设美好家园的责任担当,以实际行动助力乡村振兴。

绘画,配文字说明。也可利用相机或者手机将看到的拍照或录制下来或制成PPT

根据上交作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印4-6颗★

2

垃圾分类我在动

家庭是社会的单元细胞,只有每个家庭都积极参与生活垃圾分类,整个社会的垃圾分类工作才能扎实推进。和家长们一起收集垃圾分类资料,精心设计版面,用心创作。作业分为自我介绍、研究计划、垃圾分类的意义及现状、父母评价、发出倡议等环节。学生们通过网络搜集资料与家庭垃圾分类实践相结合,既有理论学习,也有动手实践。

调查小报告、研究小论文、研究心得体会等形式,将自己的暑期研究成果集结成册。

根据上交作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印3-6颗★

3

我们心连“疫”起

今年寒假,这个春节仿佛被按下暂停键,让我们过上躺着都能为国家做贡献的日子。一批批“最美逆行者”替我们背负前行,从新闻看到长时间奋战在一线工作人员那一张张疲惫的脸和被消毒水灼伤的手,大家的心未免有种特殊滋味。周而复始的日子,不知道什么时候是尽头,全国人民都在为疫情祈祷,作为学生的我们能做什么呢?录制一份鼓舞人心的视频,给他们加油打气,在压力之余带来一份放松。

录制视频

根据作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印5-8颗★

 

第一类:必做项

                                     中学段(七至八年级)


   活动

   主题

           具体要求

  成果展示

   评价方法

传红色文化、展多彩乡村、建小康社会

根据举办2020年多彩乡村主题教育实践活动方案指示,通过多种形式向社会各界宣传推介,吸引更多人关注乡村发展,投身乡村建设。深入乡村调研、走访村落名人、重温村落的文物古迹和非遗项目等历史、记录乡村发展、展示乡风文明。进一步增强爱国爱乡之情,提升文化自觉和文化自信,强化建设美好家园的责任担当,以实际行动助力乡村振兴。

绘画,配文字说明。也可利用相机或者手机将看到的拍照或录制下来或制成PPT

根据上交作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印4-6颗★

 

第二类:选做项

                                 中学段--七至八年级(三选二)

 项目

  活动

  主题

         具体要求

  成果展示

  评价方法

11

采访“最美逆行者”

采访疫情期间,奋战在抗战一线的工作人员,如:医生、护士、志愿者、社区工作人员等,采访他们在本次新冠肺炎疫情期间自己的所见所闻和一些防护建议。

1.有条件的可以录制成视频。 2.写采访小报告或采访心得(附上照片)

根据作品在《暑假梦 快乐行》评价表上给印4-6颗★

22

垃圾分类我在动

家庭是社会的单元细胞,只有每个家庭都积极参与生活垃圾分类,整个社会的垃圾分类工作才能扎实推进。和家长们一起收集垃圾分类资料,精心设计版面,用心创作。作业分为自我介绍、研究计划、垃圾分类的意义及现状、父母评价、发出倡议等环节。学生们通过网络搜集资料与家庭垃圾分类实践相结合,既有理论学习,也有动手实践。

调查小报告、研究小论文、研究心得体会等形式,将自己的暑期研究成果集结成册。

根据上交作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印3-6颗★

33

 “大同小异”

回家乡跟同龄人了解家乡的教育现状---学生的学习态度、环境、幸福指数等情况

写一份报告或了解后的感想

根据作品在《暑假梦 快乐行》评价表上印5-8颗★

 

七、活动要求

以上两类活动,第一类为必做,其余按照年级规定活动项开展。

八、成果展示

均以图文结合的形式完成纸质的《龙翔学校中小学暑假综合实践特色作业展示册》。展示册自行设计,必须要有封面、写清楚班级、姓名、内容活动。手写、彩印均可,A4纸大小,装订成册,内容涵盖活动经历及精彩瞬间、活动心得等板块。

九、总结与表彰

开学报名时,各班主任检查并收集学生的《龙翔学校中小学暑假综合实践特色作业展示册》,于第一周在班内进行初评。各班从中筛选出10至20份优秀作业上交教务处,学校将组织行政领导及相关人员进行复评。各年级分别评出一等奖十名、二等奖二十名、三等奖四十名、优秀奖若干,颁发荣誉证书并给予奖励。


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